Le Mappe Concettuali
COSA SONO LE MAPPE CONCETTUALI (MC)
1. sono uno strumento importante per rappresentare le strutture della conoscenza
2. sono uno strumento utile per far emergere i significati insiti nei materiali da apprendere
3. sono la visualizzazione in un grafico delle relazioni gerarchiche tra concetti espresse con delle proposizioni
4. Le mappe concettuali rappresentano relazioni significative tra concetti nella forma di proposizioni. Le proposizioni sono due o più concetti collegati da parole in una unità semantica.
5. Normalmente le mappe sono diverse, anche se sviluppate per gli stessi propositi, perché riflettono sia l’elaborazione e l’organizzazione personale delle informazioni nella propria testa che lo stile cognitivo dello studente.
6. I concetti racchiusi in ovali o rettangoli sono collegati con frecce, con parole scritte sulle linee per indicare la relazione tra i concetti e sono disposti in modo gerarchico.
7. I concetti più generali (classificanti*) e inclusivi vengono riportati in alto nella mappa, mentre i concetti subordinati seguono, in basso e spesso sono ancorati a esempi specifici.
8. Mentre un concetto appare una sola volta nella mappa, esso può essere collegato (con collegamenti appropriati) a qualunque numero di altri concetti.
*È un qualcosa di interattivo perché facilita il passaggio delle informazioni pertinenti, fornendo una base per il collegamento tra le nuove informazioni e quelle acquisite in precedenza.
COME SI COSTRUISCE UNA MC
1. Identificare l’argomento/tematica/domanda focale e fare poi la lista dei concetti generali e specifici
2. Mettere in ordine i vari concetti individuando le gerarchie
3. Rivedere la lista e, se necessario, aggiungere altri concetti
4. Iniziare a costruire la mappa dall’alto verso il basso
5. Sistemare i concetti specifici/subordinati sotto ogni concetto generale
6. Creare i legami collegando i concetti con linee etichettate con parole-legame
7. Rielaborare la struttura della mappa, aggiungendo, sottraendo o cambiando i concetti
8. Cercare di creare legami trasversali
9. Applicare ai concetti degli esempi specifici
10. Eventualmente realizzare altre mappe in modi diversi
per approfondire questa parte:
1. sono uno strumento importante per rappresentare le strutture della conoscenza
2. sono uno strumento utile per far emergere i significati insiti nei materiali da apprendere
3. sono la visualizzazione in un grafico delle relazioni gerarchiche tra concetti espresse con delle proposizioni
4. Le mappe concettuali rappresentano relazioni significative tra concetti nella forma di proposizioni. Le proposizioni sono due o più concetti collegati da parole in una unità semantica.
5. Normalmente le mappe sono diverse, anche se sviluppate per gli stessi propositi, perché riflettono sia l’elaborazione e l’organizzazione personale delle informazioni nella propria testa che lo stile cognitivo dello studente.
6. I concetti racchiusi in ovali o rettangoli sono collegati con frecce, con parole scritte sulle linee per indicare la relazione tra i concetti e sono disposti in modo gerarchico.
7. I concetti più generali (classificanti*) e inclusivi vengono riportati in alto nella mappa, mentre i concetti subordinati seguono, in basso e spesso sono ancorati a esempi specifici.
8. Mentre un concetto appare una sola volta nella mappa, esso può essere collegato (con collegamenti appropriati) a qualunque numero di altri concetti.
*È un qualcosa di interattivo perché facilita il passaggio delle informazioni pertinenti, fornendo una base per il collegamento tra le nuove informazioni e quelle acquisite in precedenza.
COME SI COSTRUISCE UNA MC
1. Identificare l’argomento/tematica/domanda focale e fare poi la lista dei concetti generali e specifici
2. Mettere in ordine i vari concetti individuando le gerarchie
3. Rivedere la lista e, se necessario, aggiungere altri concetti
4. Iniziare a costruire la mappa dall’alto verso il basso
5. Sistemare i concetti specifici/subordinati sotto ogni concetto generale
6. Creare i legami collegando i concetti con linee etichettate con parole-legame
7. Rielaborare la struttura della mappa, aggiungendo, sottraendo o cambiando i concetti
8. Cercare di creare legami trasversali
9. Applicare ai concetti degli esempi specifici
10. Eventualmente realizzare altre mappe in modi diversi
per approfondire questa parte:
come_costruire_una_mappa_concettuale.doc | |
File Size: | 32 kb |
File Type: | doc |
IL SOFTWARE
Il link per scaricare il Cmaptools (o CmapLite, la versione più leggera) uno dei softwares per creare le Mappe Concettuali:
http://cmap.ihmc.us/download/dlp_CmapTools.php
PRIMI PASSI:
Il suo utilizzo è molto semplice: una volta aperto il programma, compare la finestra "Viste" e dal menu File si sceglie il comando Nuova Cmap. Compare una nuova finestra che contiene il nostro foglio di lavoro. Qui basta cliccare due volte in un punto qualsiasi per far comparire il riquadro dove poter scrivere il primo concetto. Selezionandolo, compaiono subito al di sopra del concetto delle frecce che possiamo direzionare come vogliamo (di solito verso il basso) per collegare il nostro primo concetto ad un altro. Tra il primo concetto e il secondo compare uno spazio dove deve essere inserita la frase-legame che "lega" i due concetti.
Allego come esempio l'immagine di una MC realizzata con questo programma:
Il link per scaricare il Cmaptools (o CmapLite, la versione più leggera) uno dei softwares per creare le Mappe Concettuali:
http://cmap.ihmc.us/download/dlp_CmapTools.php
PRIMI PASSI:
Il suo utilizzo è molto semplice: una volta aperto il programma, compare la finestra "Viste" e dal menu File si sceglie il comando Nuova Cmap. Compare una nuova finestra che contiene il nostro foglio di lavoro. Qui basta cliccare due volte in un punto qualsiasi per far comparire il riquadro dove poter scrivere il primo concetto. Selezionandolo, compaiono subito al di sopra del concetto delle frecce che possiamo direzionare come vogliamo (di solito verso il basso) per collegare il nostro primo concetto ad un altro. Tra il primo concetto e il secondo compare uno spazio dove deve essere inserita la frase-legame che "lega" i due concetti.
Allego come esempio l'immagine di una MC realizzata con questo programma:
Mappe con immagini.
Vi segnalo un sito dove è possibile trovare mappe concettuali realizzate con le immagini (e non solo su argomenti di matematica e scienze):
http://mapper-mapper.blogspot.it/
E poi, se proprio non trovate la mappa dell'argomento che dovete studiare ... potete sempre realizzarla !!
Eccovi un esempio di mappa sull'acqua:
http://mapper-mapper.blogspot.it/
E poi, se proprio non trovate la mappa dell'argomento che dovete studiare ... potete sempre realizzarla !!
Eccovi un esempio di mappa sull'acqua:
Un altro sito di mappe concettuali già pronte: http://www.mappe-scuola.com/